BOLETÍN 10

Ecuador a través de la SEIBE participa de las sesiones del Consejo de Derechos Humanos, en Ginebra.

Ginebras, 2024.- El titular de la Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación, participó de la primera sesión de entre períodos de sesiones del Consejo de Derechos Humanos, en el cual, se trataron temas relacionados con la ejecución de formas concretas para aumentar la participación de los pueblos indígenas en la labor del Consejo; celebrado del 18 al 19 de julio de 2024, en la sede de las Naciones Unidas en Suiza, Ginebra.

De estas sesiones participaron los pueblos indígenas de las siete regiones socioculturales indígenas del continente Americano, entre estos, Rómulo Antun, quien durante la sesión 1: Balance de brechas y buenas prácticas respecto de la participación de los Pueblos Indígena en el sistema de Naciones Unidas, abordo “la participación de los pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador en la Educación Intercultural Bilingüe”, destacando logros como la reforma a la Ley Orgánica de Educación Intercultural – LOEI, y la conformación del Consejo Plurinacional quien será el encargado, de la creación y seguimiento de la política pública en materia educativa IB-E.

Agenda seguida, durante la sesión 4 – Mecanismo de acreditación, Antun, habló sobre la “contribución de los pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador para la acreditación y determinación de su propia identidad en la Educación Intercultural Bilingüe”, donde a la par, resalto los desafíos de los pueblos y nacionalidades y del Estado ecuatoriano, por el difícil acceso a sus territorios y la falta de conectividad, además, señalo que, frente a estas complejidades la Secretaría ya ha tecnificado sus procesos y servicios con 4 plataformas digitales: CESLI, KIPUJEA, KUNDAENTS y NEKAMU.

Con esta participación, la Secretaría da a conocer el Plan Estratégico de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación, y las acciones que el Estado Ecuatoriano impulsa para promover la diversidad cultural, y construir política pública y educativa con la participación de los distintos actores comunitarios, académicos y organizativos de las nacionalidades del país.