Lenguas Ancestrales: elemento primordial para la cultura y el pensamiento comunitario

La Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación desarrolló el Seminario Internacional “LENGUAS ANCESTRALES: Elemento primordial para la preservación de la cultura y el pensamiento comunitario”, en coordinación con la Casal Catalán de Quito – Guayaquil, y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura, UNESCO.

Durante tres jornadas, ponentes nacionales e internacionales abordaron temas relacionados con, día 1: Literatura en Lenguas indígenas, problematización desde la experiencia mexicana; Lenguas Indígenas en el Mundo – del desplazamiento a la revitalización; Experiencias de enseñanza del Zapoteco; Ciencia en las lenguas; Retos y perspectivas en el decenio internacional. Concluidas las ponencias, durante el desarrollo de las mesas de trabajo respondieron preguntas como ¿Cuál es la situación actual de las lenguas ancestrales en los diferentes contextos? ¿Cuál es la situación deseada? ¿Qué tiene que ocurrir?

En su segunda jornada, temas como: Desafíos de la práctica escrita y oral en la enseñanza de la lengua; Como promover el desarrollo de la competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua; Revitalización de nuestras Lenguas desde los territorios; Políticas Lingüísticas, Interculturalidad, Plurinacionalidad y Transmisión Lingüística permitieron a los participantes ahondar en temas complementarios sobre la creación de metodologías de enseñanza desarrolladas por las comunidades hablantes y alternativas metodológicas que contribuyan a desarrollar los diferentes criterios del conocimiento como la comunicación, la cultura, la cognición y el contenido.

Ponencias como las de Ángel Tipán y Ariruma Kowii realizaron un recorrido histórico de los problemas sociales encontrados y reflexionaron sobre los avances y alternativas que contribuyan a solucionar la problemática lingüística actual que motivaron el tratamiento de preguntas como cuáles son las fortalezas, debilidades y estrategias para el desarrollo de la escritura en lenguas originarias, cuál es la situación actual del uso y práctica de los saberes y conocimientos de las nacionalidades del Ecuador, y qué debemos hacer para involucrar a amautas, ancianos, familias y líderes comunitarios en los procesos de revitalización.

En el tercer día, temas como “No me cambies la lengua” y la creación de Políticas Lingüísticas en Cataluña cerraron el Seminario, cuya finalidad fue abrir un espacio de reflexión académica y comunitaria que permitan analizar casos, retos, políticas y estrategias a nivel internacional.

La clausura de este importante Seminario, estuvo a cargo de Rómulo Antun, titular de la SEIBE, quien felicitó la intervención de ponentes y participantes, quienes con su interés aportan en la construcción de una sociedad diferente, así como suman esfuerzos por la construcción de una educación pertinente para las nuevas generaciones de niñas, niños y jóvenes de las nacionalidades.

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