Quito, 22 de mayo de 2020

Estudiantes del tercer año de bachillerato del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe del régimen Sierra-Amazonía debido a la emergencia sanitaria que a traviesa el país por el covid 19, este año desarrollaran un Proyecto de Grado sujetándose a los fines del MOSEIB.

Los proyectos de grado a presentarse por los estudiantes deben estar estructurados a partir de su realidad lingüística, cultural y geográfica; por ello, el desarrollo de las destrezas y habilidades asociadas al perfil de salida del bachiller ecuatoriano intercultural bilingüe responderá al nivel básico imprescindible.

Para realizar el proyecto de grado, los alumnos de Bachillerato en Ciencias elaborarán un estudio de caso, para lo cual podrán escoger uno de los siguientes temas: Información sobre el Covid-19; La convivencia; Ideas que cambiaron el mundo; La democracia; Cuidado de la naturaleza; La Interculturalidad; Los Derechos Humanos; y, La ciudadanía global además deberán incorporar investigación sobre la identidad lingüística y cultural de su pueblo o nacionalidad.

En el caso de los alumnos de Bachillerato Técnico presentaran un Proyecto Demostrativo, relacionados con los conocimientos, técnicas, procedimientos, insumos, herramientas que tengan que ver con las vivencias, prácticas, tradiciones, expresiones artísticas y hasta de espiritualidad propias del  pueblo o nacionalidad a la que pertenece el estudiante; en donde ponga en práctica las habilidades y aprendizajes desarrollados durante el proceso educativo con la debida pertinencia cultural y lingüística.

Los estudiantes tendrán un mes para elaborar el proyecto, tiempo en el que se dedicarán exclusivamente a desarrollar esta actividad. Los alumnos que no tienen acceso a internet recibirán la “Guía de elaboración del proyecto de grado” impresa para que puedan trabajar.

Los Proyectos de Grado estarán orientados a resolver o describir situaciones de la vida cotidiana, respetando los valores, principios y reglas sociales propias de las comunidades, pueblos y nacionalidad indígenas.

Los Proyectos que se redacten en lengua de la nacionalidad indígena y en castellano; tendrán una valoración equivalente al 30% y si éste tiene relación con la identidad cultural y lingüística de los pueblos y nacionalidades, tendrá una equivalencia del 50% de la calificación del “Examen de Grado”.