La máxima autoridad de la Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe, Rómulo Antun a través de su delegado Dario Brito, director Nacional de Comunicación Social de la SESEIB entregó al Asambleísta Israel Cruz, miembro de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología una propuesta de reforma a la Ley Orgánica de Educación Intercultural sobre el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe.

El documento plantea reformar a 22 artículos que hacen referencia al Sistema de Educación Intercultural Bilingüe, el mismo que fue trabajado con el aporte de las organizaciones de las nacionalidades y pueblos indígenas del país, directores nacionales y zonales de la SESEIB con el objetivo de desarrollar, fortalecer y potenciar la educación intercultural bilingüe.

Israel Cruz, asambleísta por Chimborazo, aspira que la propuesta, que será presentada la próxima semana sea aprobada por la Comisión de Educación, Cultura y Ciencia y Tecnología ya que beneficiará a la educación intercultural bilingüe y sobre todo a las 14 nacionalidades del país.

La propuesta hace mención al manejo y atribuciones de la Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe, se pide que la Secretaría tenga representación en todos los niveles desconcentrados, en cada uno de los territorios de los pueblos y nacionalidades.

Además, en el documento se plantea cambios, como las evaluaciones en los concursos de méritos y oposición para trabajar en el SEIB  serán sobre el uso y manejo del idioma, conocimientos y saberes ancestrales de los pueblos y nacionalidades y MOSEIB, los distritos educativos con mayor población de los pueblos y nacionalidades indígenas formarán parte del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe, cuya autoridad será nombrado mediante concurso de méritos y oposición por la autoridad de la Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe, la universidad intercultural de las nacionalidades y pueblos indígenas “Amawtay Wasi”, y las demás que se crearen en los territorios de los pueblos y nacionalidades, y/o territorios urbanos seran parte  del marco de la jurisdicción del SEIB, entre otros cambios.

La propuesta fortalece la institucionalidad, la cual permitirá garantizar una educación con pertinencia cultural y lingüística que, conlleve a construir una sociedad intercultural capaz de convivir en la diversidad y que permita alcanzar el Sumak kawsay.