Quito, 04 de septiembre de 2022

Boletín # 20

Cientos de docentes de varias unidades educativas pertenecientes al Sistema de Educación Intercultural Bilingüe y personas que cumplieron con los requisitos necesarios, rindieron las evaluaciones de Suficiencia Lingüística, que se desarrollaron en las ciudades del Coca, provincia de Francisco de Orellana, Ambato en Tungurahua y Taisha y Macas en Francisco de Orellana, título que avala el conocimiento de los maestros en el manejo de la lengua, escritura y conocimientos ancestrales de los pueblos y nacionalidades del país.

El pasado lunes 29 y martes 30 de agosto, se realizó estas evaluaciones en la Unidad Educativa “Jorge Rodríguez Román”, ubicado en el Coca, a la cual llegaron un total de 290 asistentes, entre elegibles y personas naturales, quienes rindieron esta evaluación en las lenguas Kichwa , Shuar Chicham y Achaur Chicham .

Paralelamente en la institución escolar “Mario Cobo Barona” de Ambato, rindieron este examen alrededor de 64 individuos, quienes demostraron sus conocimientos en la lengua Kichwa, idioma ancestral en la que se imparten los conocimientos a niñas y niños de las comunidades de esta provincia.

De igual manera, técnicos de Educación Intercultural Bilingüe, tomaron este examen los días 1 y 2 de septiembre en las en la unidad educativa Taisha, en el cantón del miso nombre y en el Colegio Don Bosco de Macas, pertenecientes a la Provincia de Morona Santiago, a donde acudieron aproximadamente 527 asistentes de varias comunidades de pueblos y nacionalidades cercanos a esta provincia.

Estos exámenes son tomados por profesionales en las distintas lenguas y técnicos de Educación Intercultural Bilingüe que verifican el normal desarrollo de este proceso, que tiene la finalidad de saber con exactitud el número de docentes que son evaluados y los puntajes que obtienen.

La Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación, tiene previsto para el próximo 6 y 7 de septiembre, tomar estos exámenes en las ciudades de Guayaquil y Esmeraldas, en donde se espera que lleguen docentes de  las nacionalidades los Épera, Awá, Chachi, Tsáchila, Ai Cofán, Secoya, Siona, Huaorani, Shiwiar, Zápara, Achuar, Shuar y Kichwa, por lo que esta institución hace un llamado a todas y todos los maestros de las Unidades de Educación Intercultural Bilingüe y los Centros Comunitarios de Educación Intercultural Bilingüe a rendir estas pruebas, que le brindará la oportunidad de postularse en varios procesos de selección de docentes a nivel nacional.

Con estas actividades, la SEIBE fortalece el compromiso de trabajar en la preservación de las lenguas ancestrales a través del Modelo de Educación Intercultural Bilingüe, así como el rescate de la cultura y de la cosmovisión, elementos importantes en el desarrollo escolar y formativo de las y los estudiantes de los pueblos y nacionalidades del Ecuador.  

Dirección de Comunicación Social

Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación