Juan Manuel Mashinkiash Chinkias nació en Sucúa, provincia de Morona Santiago. Pertenece a la nacionalidad Shuar. Es magíster en Educación con mención en Educación Intercultural por la Universidad Católica de Cuenca; Licenciado en Ciencias de la Educación e Investigación de las Culturas Amazónicas por este mismo centro universitario; profesor de Educación Primaria nivel Técnico Superior por el Instituto Superior Pedagógico Shuar-Achuar-Bilingüe Intercultural; posee un Diploma de Alta Especialización en Gestión Pública Intercultural por el Instituto Latinoamericano de Ciencias Sociales.

Su trayectoria laboral resalta su compromiso con el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación. Fue facilitador del módulo de liderazgo comunitario en la Escuela de Liderazgo (CONFENIAE). Analista Distrital de Regulación Educativa en la Dirección Distrital de Educación 14D01 de Morona Santiago. Coordinador del equipo técnico pedagógico de educación intercultural bilingüe de la nacionalidad Shuar y Achuar. Investigador del Departamento de Estudios Interculturales de la Universidad de Cuenca. Analista de Currículo y Materiales educativos de Educación Intercultural Bilingüe-Coordinación de Educación Zonal 6. Rector encargado de la Unidad Educativa Indígena Intercultural Bilingüe “Yamaram Tsawaa” y docente de la Dirección de Educación Bilingüe de Morona Santiago. Actualmente, se desempeña como Subsecretario Técnico de la Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación (SEIBE).

Como parte de las publicaciones o artículos que son de su autoría resaltan los siguientes: “La selva nuestra vida, Sabiduría ecológica del pueblo shuar”; “Serie Sabiduría Amazónica No. 2. Tomo I. Sabiduría de la Cultura Shuar de la Amazonía Ecuatoriana”; “Serie Sabiduría Amazónica No. 2. Tomo II. Sabiduría de la Cultura Shuar de la Amazonía Ecuatoriana”; “Serie Sabiduría Amazónica No. 8. Etnoeducación Shuar y Aplicación del Modelo de Educación Intercultural bilingüe”; “Metodología del sistema de conocimiento para la concreción curricular del modelo de educación Intercultural Bilingüe”.